鉴于疫情防控形势，临沂市教育局发布了从3月15日开始全市各级各类学校（含幼儿园），除能实行全封闭管理的高三年级之外，全部开始线上教学的通知。自通知发出至今，已有一个月的时间，在这个期间，教师们多使出浑身解数，开展多姿多彩的课程，来努力迎接网课这一教学形式。对于很多老师而言，上网课需要付出比平常上课更多的努力，操更多的心，才能保证达到甚至超过线下教学的效果。

学生们在早读。

　　做足准备才能上好课

　　对于老师而言，上网课不像线下教学那样提前备好课到教室讲就可以，其实需要更多的课前准备。“为了给学生们上好网课，我们在常规备课的基础上，还需要考虑很多问题，而这些可能是线下教学不会遇到的。”临沂沂州实验学校七年级主任韩淑霞说。

　　“最基本的问题就是学生上课使用的设备是否到位。”韩淑霞介绍，在进行线上教学之前，学校就考虑到一个问题，学生家庭情况不一，很有可能会出现没有合适的上网课的设备。考虑到这些，韩淑霞和同事们便对学生情况进行排查，最终发现，七八九三个年级有20多名学生不具备上网课条件，于是学校向他们提供了平板电脑等设备用于上网课。“除了学生的上网课设备，老师的设备质量更是关键。”为了保障网课的效果，韩淑霞和同事们在上网课前专门通过钉钉软件，开了一次线上家长会，告知家长们网课的相关注意事项，提醒家长们对孩子做好监督，同时也是为了测试一下网课效果。“确实发现了一些问题，比如有回音、电脑风扇声很大，然后我们学校的网络管理员就对这些问题一一解决。”

　　而在网课期间，同样也需要老师们更加用心地对待学生。“比如说网课期间，有个同学作业催收不上来，但我们老师又见不到学生，不了解他的心理状态，所以遇到类似的问题就需要我们老师单独对学生进行电话或视频了解，帮助他们解决思想上的问题。”网课期间学生的心理问题也让韩淑霞格外重视，在注重学科教学的同时，她还定期通过班会、心理辅导微课程，对学生们的心理健康付出了十二分的努力。“整体来看，家长对我们网课的效果还是很满意，学生们的上课状态也很好，这是我们最开心的。”韩淑霞说。

　　“同时，我们有的学科会布置实践作业，让这种枯燥的线上教学变成一些能发展学生深度思维的社会实践活动。”韩淑霞说，单纯地上网课难免会让学生有些精神上的疲惫，有可能会出现走神、不认真听讲等情况，除了需要学生自觉和家长帮忙监督，让学生们体会到多姿多彩的教学方式也是非常重要的。“英语和语文的线上视频朗诵、生物的‘我身边的百科’、道法的时政播报，都取得了不错的效果。”

　　“其实网课期间，我觉得反而是给我们提供了一个探索更多教育方式的机会，也让我们更深入地研究了信息技术在教学上的运用，这也让教育有了更多可能性。”韩淑霞说。

韩淑霞在准备线上家长课堂。

　　幼儿园娃娃也不落下

　　对于正在上幼儿园的小朋友们来说，网课是不需要的。不过，有些幼儿园也会进行一些必要的线上的“居家指导”，给家长对孩子居家期间的生活、教育等提供帮助。

　　“线上的形式其实对我们来说不算陌生，2020年年初的时候，我们就在探索这种方式了。”兰山区区直第二幼儿园教师沈洋说，这次开展线上教学的通知出来后，园内教师立即启动线上教学计划，转换到线上教学模式，“我们每周都会为孩子和家长们推送一期‘云相聚、乐时光’的线上内容，用宅家趣事、运动小达人、传统文化和行为好习惯四个模块的内容来丰富幼儿们居家生活。”这四个模块通过有趣的活动和多种多样的运动形式，可以促进幼儿身心健康发展，养成良好的运动、生活、卫生习惯，提高自我服务意识和能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。而这些也让线上教学继续将幼儿园的教学理念传递下去。

　　除此之外，该园的教师每周都会有一次和幼儿连线进行暖心互动的时间，倾听孩子们讲述他们的居家生活趣事，加强彼此之间的交流和沟通。“这些暖心的举措就是加强我们老师在见不到面的情况下和幼儿们的交互沟通，这样，幼儿们即使在家，也能觉得被老师们所关注和关心，这也能一定程度上缓解他们居家生活的不良情绪。”沈洋说。

　　而“神兽归笼”，对不少家长来说也是不小的考验。考虑到这一点，幼儿园的班级教师将根据各自班级幼儿实际情况，机动组织班里的云端活动，为家长提供各方面的帮助，让家长在轻松、愉悦的环境里，科学育儿、健康育儿。

　　临报融媒记者 宋天健