随着新一年的到来，“双减”后的第一个学期渐渐进入尾声。在这个学期里，不论是作业减量增质还是丰富多彩的课后服务，都让学生们感受到了“双减”带来的欢乐。除了这些，一二年级不得进行纸笔考试也是“双减”的一项重要内容。随着学期结束，一二年级的孩子们的期末是怎样度过的呢？在临沂沂州实验学校，记者看到了一场别开生面的“期末考试”。

1月11日，在这趟别开生面的“银河之旅”中，沂州实验学校一年级的孩子们度过了一个难忘的上午。

　　期末考试变身“银河之旅”

　　11日8:10，沂州实验学校一年级1班的战立忻和同学们一起，手里拿着评价卡片，在老师的带领下兴奋地前往位于学校科技楼的“银河之星”少年科学院，在那儿，等待他的是一场生动有趣的“期末考试”。

　　“我们一直在探索无纸笔测试，‘双减’政策出台后，我们也做了更多准备。”沂州实验学校低年级负责人王宗美正在引导着孩子们参与活动，谈起无纸笔测试，她颇有心得。原来，早在数年前，沂州实验学校就开展过“乐学嘉年华”，以丰富有趣的活动代替一二年级学生的期中考试。这一次的“银河之旅”全学科综合素养评价，进一步完善了这种测评模式

　　十几分钟后，进行这趟“银河之旅”的战立忻和他的小伙伴们正在参加最后一项测试——跳绳。在此之前，他已经顺利完成了7项测评，除了认字诵读、算数认表这样的语文、数学类的测试，还有画画、唱歌这样的艺术类环节，更有考查动手能力的劳动、科学环节。精细的活动流程、具有创意的测试内容、综合全面的考察范围是这趟“银河之旅”和以往“乐学嘉年华”相比最大的进步。

　　如此生动有趣的“考试”，自然得到了孩子们最为热切的期盼。“那地方的灯，真的像老师说的，那样美丽吗？”王宗美向记者展示了一首一年级六班高梓萌所作的诗——《明天要闯关》，“银河之旅”选在孩子们最感兴趣的科技楼举行，孩子们格外期待，这充满童趣的语言就是他们最真切的心声。”

　　一上午的时间过得很快，有的孩子正在做眼保健操，有的孩子正在诵读古诗，也有的正在唱歌、画画，科技楼内一直回荡着孩子们的欢声笑语。在其他同学还在忙着测评的时候，战立忻已经率先完成了所有测评。“老师快看，我得到了12颗星，是‘银河小院士’了！”测评结束后，战立忻兴奋地向老师展示着自己的测评结果，“真开心呀，我喜欢这样的考试。”

　　新型“考试”考察更全面

　　无纸笔考试在让学生们兴奋的同时，也给学校和老师出了一个不小的难题，怎样抛开纸面上的题目还能正确对学生的学习状况作出评价，也能促进学生全面发展，这成了学校和老师需要思考的问题。在这些测评的科目中，语文和数学更是测评的重点部分，每个关卡中孩子们最多能获得3颗星，而剩下6个关卡中每关只有一颗星。

　　“为了落实‘双减’政策，也为了让评价形式更符合低年级学生的年龄和心理特点，发展学生智力，培养学生能力。这个学期，我们一年级数学组的每位老师都在不断思考和尝试。”一年级数学老师杨自彩说，在日常教研中，他们经常讨论无纸笔评价方案如何在日常教学中落实，因此，日常教学中老师们会更多关注孩子的语言表达和动手操作能力。“今天的‘翱翔数学王国’环节，我们设置了口算、认时间、摆图形3个关卡，考核了学生算数学、说数学和做数学的能力。”杨自彩说，希望通过这种激励性、发展性的评价方式，让孩子们可以展示他们的潜能，体验成功的喜悦，也能增强自信心。

　　“畅游语文天地”和“遨翔数学王国”一样，也设置了3个关卡。从识字、诵读和语言表达3个方面，考核学生语言和文化储备。“考核内容不仅让学生动脑、动心，更让学生体验学习的快乐和成长的愉悦，学生不仅得益于当前，而且受益终身。”一年级语文老师徐红说。

　　不论是作业还是考试，这一系列的变化都是落实“双减”政策的一个缩影，“双减”政策不仅是对学校提出了更高的要求，也对家庭提出了更高的要求。

　　“新的考试形式其实也对如何做好教师评价工作提出了一个难题。”沂州实验学校校长徐勤波说，在一二年级不再进行纸笔考试后，学校方面要更加做好教师的评价工作，才能真正确保学生的综合素养得到提升，这就意味着老师要加强教学研究，提高课堂效率。“所以我们常说，给学生的‘减法’，也是给老师的‘加法’。”

　　值得一提的是，今年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行，其中明确规定了家长要在学生的道德品质、身体素质、生活技能、行为习惯等方面加强教育和引导，这也从立法上明确了教育孩子并不能全盘扔给学校。“良好的教育需要家庭和学校共同努力，相互理解和配合，才能共同促进孩子的全面成长。”徐勤波说。

　　临报融媒记者 宋天健